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Une nouvelle législation promet plus de choix pour les familles à faible revenu

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Une nouvelle législation promet plus de choix pour les familles à faible revenu

La loi proposée permettrait le transfert d'une école privée et un tutorat intensif

Le 18 juillet, un projet de loi a été présenté au Congrès qui aiderait les élèves économiquement défavorisés dans les écoles sous-performantes à transférer vers l'école privée de leur choix ou à s'inscrire à un cours intensif après l'école ou d'été.

S'il est promulgué dans la loi, l'America's Opportunity Scholarships for Kids Act autoriserait le ministère américain de l'Éducation à attribuer 100 millions de dollars au cours de l'exercice 2007 pour des subventions concurrentielles aux États, aux districts scolaires et aux organisations à but non lucratif afin d'offrir des bourses pouvant aller jusqu'à 4 000 $ à des enfants issus de milieux défavorisés. familles à revenu dans des écoles constamment peu performantes à fréquenter l'école privée de leur choix.

Les bénéficiaires de subventions seraient également autorisés à fournir jusqu'à 3 000 $ pour des services de tutorat aux étudiants à faible revenu s'ils choisissent de ne pas fréquenter une autre école. Cela comprendrait le tutorat dans le cadre de programmes parascolaires ou d'été conçus pour aider à améliorer les résultats scolaires des élèves.

En vertu de la loi No Child Left Behind de 2001, les écoles qui n'atteignent pas leurs objectifs de progrès annuels adéquats (AYP) pendant cinq ans sont identifiées comme ayant besoin d'une restructuration. Selon les dossiers du Ministère, 1 065 écoles ont été identifiées comme nécessitant une restructuration au cours de l'année scolaire 2004-2005. Les estimations préliminaires suggèrent qu'un millier d'écoles supplémentaires de l'année scolaire 2005-06 seront identifiées comme ayant besoin d'une restructuration.

"Nous faisons un pas de plus pour garantir que les parents puissent faire des choix qui renforcent l'avenir de leurs enfants et leur donnent un bon départ dans la vie, quelles que soient leurs ressources ou les communautés dans lesquelles ils vivent", a déclaré la secrétaire américaine à l'Éducation Margaret Spellings.

Source : US Department of Education, The Achiever , [septembre 2006].

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