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Premier Au.D. CMU/Vanderbilt Bill Wilkerson Center Diplômés reconnus

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Premier Au.D. CMU/Vanderbilt Bill Wilkerson Center Diplômés reconnus

Travailler pour jongler entre l'école, le travail et la famille n'a pas été facile, mais pour quatre étudiants en audiologie de la Central Michigan University/Vanderbilt Bill Wilkerson Center, la lumière se lève au bout du tunnel. Les diplômés en décembre du programme de doctorat en ligne CMU/VBWC en audiologie sont : Kim Barry, un audiologiste de Géorgie ; Gyl Kasewurm, un praticien privé du Michigan ; Melanie Herzfeld, audiologiste de Long Island ; et Lisa Hoover-Steinwart, une praticienne privée de la région de Chicago.

''Nous sommes très heureux de voir notre premier Au.D. les étudiants en apprentissage à distance terminent le programme'', a déclaré Dan F. Konkle, Ph.D., directeur du programme d'audiologie CMU/VBWC. « Ces étudiants illustrent l'engagement et le dévouement qu'il faut non seulement pour que notre programme fonctionne si bien, mais aussi pour améliorer davantage la profession de l'audiologie. »

''La force du programme réside dans nos instructeurs. Nous avons en effet la chance d'avoir des personnes telles que Linda Hood, Gus Mueller, Fred Bess, Anne Marie Tharpe, Patti McCarthy, Gene Bratt, Kris English, Bob Keith, Steve Sinclair, Todd Ricketts, Nancy Vause, Dick Danielson, Cheryl Deconde Johnson, Dawn Nelson et Faith Aiken dans le cadre de notre corps professoral », a déclaré Konkle.

Bien que le programme soit conçu pour s'adapter à la vie des étudiants/praticiens occupés, il était également prévu de leur fournir une solide base académique.

«Je suis définitivement satisfait du programme, a dit Hoover-Steinwart. ''CMU a un programme académique très strict avec une très bonne réputation. Je ne voulais pas que ce soit facile. Ce diplôme est très significatif.''

Pour de nombreux participants au programme, c'est la possibilité de suivre des cours à distance qui leur a permis d'intégrer les travaux de cours dans des horaires déjà chargés.

«Le programme CMU a été une expérience formidable, a dit Barry. ''Quand j'ai commencé l'Au.D. programme, cela faisait 20 ans depuis ma dernière expérience collégiale. Je craignais d'avoir le temps d'étudier, car je travaille à temps plein pendant la journée et sers de chauffeur à mes deux fils le soir et le week-end. L'apprentissage à distance m'a donné la liberté d'étudier quand je pouvais l'intégrer à mon emploi du temps.''

De nombreux diplômés ont dit qu'ils étaient sceptiques à l'idée de suivre des cours en ligne, mais depuis leur inscription, ils ont trouvé le programme stimulant et gratifiant.

«Ce fut une expérience merveilleuse, a dit Kasewurm. « Je pensais que j'avais suivi les progrès de l'audiologie, mais j'ai découvert qu'il y avait eu de nombreuses avancées dont je n'étais pas au courant, le programme a fait de moi un bien meilleur praticien. »

La qualité du programme est une chose qui a attiré les étudiants vers la CMU/VBWC et c'est cette même qualité qui pousse les étudiants à chanter les louanges du programme.

«Le programme de la CMU a dépassé tout ce que je pouvais imaginer, a dit Herzfeld. « La qualité du matériel et l'interaction avec le corps professoral étaient excellentes. » Herzfeld a ajouté que l'inclusion de l'exigence d'un cours de conseil rendait vraiment le programme de la CMU unique.

Kasewurm, Hoover-Steinwart, Barry et Herzfeld ont tous déclaré que la camaraderie entre les étudiants était un élément qu'ils ne s'attendaient pas à trouver dans le programme.

«Je suis devenu ami avec des gens de partout au pays, a dit Hoover-Steinwart. « C'était intéressant les amitiés qui se sont formées et les liens qui se sont tissés. C'était amusant de voir le groupe (étudiants) devenir plus habile à utiliser les salles de discussion. Je suis très content d'avoir obtenu mon diplôme de cette façon.''

Les étudiants sur le point d'obtenir leur diplôme offrent quelques conseils aux nouveaux étudiants.

« Je ferais tout mon possible pour assister aux congrès afin de rencontrer les autres étudiants », a déclaré Hoover-Steinwart. ''J'appellerais aussi les professeurs si vous avez des questions. Ça aide parfois de pouvoir mettre une voix avec un nom.''

Au coeur de l'Au.D. programme d'apprentissage à distance est l'expérience de synthèse de 12 crédits. Il est conçu pour donner aux étudiants la possibilité de personnaliser leur diplôme pour répondre à des besoins professionnels spécifiques et vise à favoriser l'appréciation de l'étudiant pour la pratique fondée sur des données probantes. Le projet capstone est créé en consultation avec un directeur de projet et deux autres membres du comité et est une étude approfondie d'un domaine lié à l'audiologie.

De nombreux étudiants, avant de commencer leur projet de synthèse, disent qu'il s'agit d'un domaine spécifique du programme qu'ils n'ont pas hâte de terminer. Une fois qu'ils ont commencé le projet, cependant, ils disent qu'ils l'ont trouvé gratifiant.

« Je pense que les étudiants doivent savoir que le projet final n'était pas le projet ignoble que les gens pensaient qu'il serait », a déclaré Herzfeld. ''Je recommanderais le programme de la CMU à tout le monde.''

Barry a fait écho à ses sentiments. ''L'expérience capstone fait partie intégrante de l'Au.D. programme », a-t-elle déclaré. ''Cela prend du temps. . . mais je ne peux pas imaginer terminer un programme de doctorat sans un certain type d'expérience de synthèse.''

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