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Fonctionnement social et émotionnel des enfants porteurs d’implants cochléaires

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Fonctionnement social et émotionnel des enfants porteurs d'implants cochléaires

College Park, MD-Comment les enfants porteurs d'implants cochléaires se débrouillent-ils vraiment dans leur vie sociale et émotionnelle ? Beaucoup d'opinions sur cette question ont été agitées, mais il existe peu d'études objectives sur cette question importante. Le Child Development Lab de l'Université du Maryland, College Park, mène une étude de recherche innovante pour enquêter sur l'expérience unique des enfants porteurs d'implants cochléaires. Ces informations sont d'un intérêt vital pour les familles d'enfants sourds et de nombreux professionnels qui travaillent avec eux, notamment les équipes d'implantation, les éducateurs et les professionnels de la santé mentale.

Le projet, qui se déroule sur le campus de College Park de l'UMD, débutera en juillet 2003. Le Dr Nathan A. Fox, directeur du Child Development Lab et professeur de développement humain, et le Dr Froma P. Roth, professeur agrégé d'audition et les sciences de la parole sont les principaux chercheurs. Efrat A. Schorr, doctorante en développement humain, est coordinatrice de l'étude de recherche. L'étude se concentrera sur divers aspects du fonctionnement social et émotionnel qui sont importants pour développer des relations saines et l'estime de soi.

"Nous sommes tellement encouragés par les réponses extrêmement positives des parents", a déclaré Schorr. "Ils nous ont dit que cette étude examine des problèmes cruciaux pour eux et leurs familles, mais qui ont été négligés pendant trop longtemps."

Les volontaires intéressés sont invités à venir passer la journée au Child Development Lab sur le campus de l'Université du Maryland. Pour participer, les enfants doivent être âgés de 5 à 14 ans. Veuillez visiter leur site Web à www.cistudy.info pour plus d'informations sur ce projet de recherche de pointe. Vous pouvez joindre Efrat Schorr au 301-405-8315 ou par courriel à [email protected] .

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