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ELF et CHILD permettent aux parents et aux tuteurs de jouer un rôle actif crucial dans le développement auditif des enfants

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ELF et CHILD permettent aux parents et aux soignants de jouer un rôle actif crucial dans le développement auditif des enfants

Phonak propose de nouveaux questionnaires pour faciliter la réussite des essayages pédiatriques auprès d'un plus grand nombre de personnes

Stäfa, le 26 mai 2003 – Phonak offre à un plus grand nombre de personnes l'accès à deux questionnaires essentiels destinés à donner aux audiologistes pédiatriques et aux audioprothésistes des informations cruciales pour aider les enfants malentendants. ELF (Early Listening Function for infants and Tout-petits) de Karen Anderson PhD et CHILD (Children's Home Inventory of Listening Difficulties) de Karen Anderson PhD et Joseph Smaldino PhD représentent deux outils de complétion des parents pour stimuler l'ingrédient secret d'un appareillage pédiatrique réussi – l'implication des parents.

L'ELF définit 12 activités d'écoute artificielles que les parents et tuteurs présentent dans l'environnement familial et observent ensuite les réponses de leurs enfants âgés de 0 à 3 ans. L'objectif de ces activités est de susciter des réponses de l'enfant à des sons calmes, typiques et forts afin de découvrir la plage d'audition de l'enfant ou sa « bulle d'écoute ». Un exemple d'activité calme consiste à se frotter les paumes des mains ou à dire « sh, sh, sh » hors de la vue de l'enfant, tandis que les activités bruyantes comprennent frapper fort à une porte et parler à haute voix. Le questionnaire convivial permet au parent ou au tuteur présentant les activités de surveiller la réponse de l'enfant à différentes distances de la source du son et de l'évaluer sur une échelle simple à trois niveaux. Au fur et à mesure que les adultes observant les réponses gagnent en expérience et en confiance, ils sont en mesure de mieux comprendre les effets de la perte auditive sur l'accès de leur enfant à la communication à la maison. Lorsque les résultats ELF sont partagés avec l'audiologiste, les informations seront inestimables pour une gestion audiologique efficace et continue et la validation de l'adaptation de l'aide auditive.

Karen Anderson PhD, audiologiste et auteur du questionnaire ELF explique l'importance de l'implication parentale : « Suite au diagnostic d'une perte auditive chez leur enfant, les parents sont confrontés à la fois à un besoin d'informations et à une énorme barrière émotionnelle les empêchant de traiter correctement ces informations. L'objectif du questionnaire ELF est d'informer et de responsabiliser les parents de manière significative, en leur montrant que leur contribution est essentielle pour découvrir la capacité de leur enfant à accéder au son dans différents environnements. et la compréhension des effets de la perte auditive motive leur engagement à communiquer efficacement avec leur enfant."

Le deuxième questionnaire, l'ENFANT, porte également sur le rôle des parents dans l'observation et le suivi du comportement d'écoute de leur enfant. Les 15 items de ce questionnaire représentent des situations typiques de communication familiale à différentes distances et dans le bruit de fond. Les tâches ENFANT se rapportent à des situations de communication dynamique et sont appropriées pour une utilisation avec des enfants âgés de 3 à 12 ans. Le parent utilise une échelle de huit points pour estimer la capacité d'écoute de l'enfant. Les adultes effectuant les tests vérifient la réponse de l'enfant à la fois à la parole dans différents environnements et à d'autres sons importants tels qu'un réveil. En plus de fournir à l'audioprothésiste des informations vitales concernant l'efficacité de l'amplification, l'ENFANT représente également une vérification de la réalité concernant les défis de communication auxquels l'enfant est confronté dans la vie quotidienne. Si un enfant a des difficultés à communiquer dans le bruit de fond ou lorsque la parole est à distance à la maison, cela pourrait indiquer la nécessité d'un système FM, en particulier lorsque l'enfant entre à l'école. L'ENFANT peut également être utilisé pour comparer différentes aides auditives et réglages.

Paul Checkley, audiologiste pédiatrique chez Phonak en Suisse, explique : « Phonak s'est engagé à trouver des moyens pratiques et efficaces d'aider les enfants malentendants depuis plus de trois décennies. Ces questionnaires introduisent une nouvelle dimension vitale du travail d'équipe entre les parents et les audiologistes. Nous Je crois fermement que cette collaboration améliorera la qualité de vie d'un grand nombre d'enfants malentendants ET de leurs parents et tuteurs."

Les deux questionnaires sont extrêmement flexibles et peuvent être facilement ajustés en fonction des besoins et des circonstances de chacun. CHILD et ELF peuvent être téléchargés sur www.phonak.com . L'utilisation régulière des outils par les parents permet aux audioprothésistes de suivre avec précision le développement auditif et d'identifier à temps les besoins émergents.

Pour plus de détails sur la gamme complète de produits Phonak, visitez www.phonak.com .

Pour plus d'informations sur Phonak, cliquez ici .

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